В прошлой части я сравнивала разные системы с точки зрения доступа к высшему образованию и мотивации студентов, которые, на мой взгляд, могут иметь значение при определении качественного высшего образования.
В этот же раз я расскажу кое что об условиях обучения, которые мне довелось испытать на себе и которые, как мне кажется, играют свою роль в определении качества образования.
Боннский университет
