В прошлой части я сравнивала разные системы с точки зрения доступа к высшему образованию и мотивации студентов, которые, на мой взгляд, могут иметь значение при определении качественного высшего образования.
В этот же раз я расскажу кое что об условиях обучения, которые мне довелось испытать на себе и которые, как мне кажется, играют свою роль в определении качества образования.
Боннский университет
Тема высшего образования для меня актуальная, потому что так получилось, что я училась в 4х разных университетах в 4х странах. Я не могу сказать, что “университетский туризм” входил в мои планы, но в конечном счете я ни о чем не жалею, а даже, наоборот, считаю, что сорвала в этом смысле большой джек-пот: не у каждого есть возможность так разнообразно и долго учиться.
В прошлом посте я писала о том, с какими сложностями сталкивается практически каждый человек, переехавший за границу. Да, иммиграция дается не легко, но нельзя забывать о том, какие преимущества несет за собой переезд за границу. По правде говоря, преимущества настолько сильные, что легко перекрывают собой все недостатки (по крайней мере в большинстве случаев). Continue reading →
