качество

Часть 2. Организация образования

В прошлой части я сравнивала разные системы с точки зрения доступа к высшему образованию и мотивации студентов, которые, на мой взгляд, могут иметь значение при определении качественного высшего образования.

В этот же раз я расскажу кое что об условиях обучения, которые мне довелось испытать на себе и которые, как мне кажется, играют свою роль в определении качества образования.

Боннский университет

Continue reading →

Posted by m.migalina in Образование, 1 comment